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    不过他手下也没几个学生就是了。

    一般优秀的老师都会有无数学生抢破了头想要挤到他门下。

    白伦越教授年纪轻轻，成果可人。

    本来应该也是广收门徒的一位，但偏偏他的弟子却寥寥无几。

    也不是他不怎么收学生或者是限制了名额，而是学生们都不怎么敢往他这儿报。

    除了要求高，早在一开始就刷了太多。

    还有原因是在更早的时候，学生们都不敢往他这儿报。

    他可是出了名的严格高效，仰慕他的学生跑星网上查一查他的论文，以及他手下学生的论文，没有哪个不被那质量和数量震惊到。

    看上去的确诱惑力特别大，但是有成果也得有命享才对。

    跟了他的话，估计梦里都要分析文章吧。

    壮年早秃、英年早逝那都不是梦了。

    陈寻院长环顾了一圈办公室，眼看着周围老师都好端端地坐下开始看文章，十分满意地挑了下左眉，冲着白伦越教授：“当然故意找茬子的话，我可是不听的。”

    要不是眼睛一边看光屏手上还要做笔记，白伦越教授早就捂住耳朵阻隔掉噪音干扰了。

    文章可细读，可粗读。

    主观情感往往会促使人对不同的文本，作出不同的阅读选择。

    很多支持派的老师们，一路行云流水地看下来，速度可比那些皱着眉头的反对派要看的快多了。

    喜欢反而粗读，不喜欢却精读，也是很喜感了。

    陈寻院长自个儿搬了把凳子，坐到了白伦越教授旁边。

    抬眼瞅着发现他还在看第一版稿子，于是低头就去看他的笔记。

    陈寻院长：“……咋的，你要写一篇小论文啊？”

    白伦越头也不抬，眼神儿都没有挪开一下：“学术就是要严谨，这上面不仅是写了他的缺点，他拥有的优点我也有列出来，于是自然就显得多。”

    “哦~”

    陈寻院长开始看内容，十分敏锐的抓住了重点。

    “优点？那么你觉得这次的这篇文章比起上次而言，有没有那么一点进步？”
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