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    孙老师和戴老师坐在办公室里聊天，小春春则坐在孙老师的怀里，把玩着自己的洋娃娃。

    “孙老师，我真的很不理解你啊。”戴老师说道，“你有那么多教学经验，为什么只当一个保育老师呢？你明明可以当主班老师呀。”

    “我不像你，我年纪大了，没有冲劲儿。我就想安安稳稳地混日子而已。”孙老师微微一笑，“我就想安安静静地带带孩子，我已经不能像你一样又唱又跳，还去认真备课了——精力跟不上了呀。”

    沙沙……沙沙……

    桌子角落的对讲机突然响了起来。

    “孙老师，孙老师，米米家长来接小朋友了，出来一下。”

    “收到，我马上来啦。”

    孙老师拿起对讲机应了一声，接着又把怀里的春春放到了戴老师的身上。

    “春春，孙老师离开一下好吗？”

    “妈妈……”

    “说了多少次了，我是孙老师，不是妈妈。”

    孙老师离开了办公室。

    春春紧紧抱着怀里的洋娃娃，眼睛始终盯着桌子上的对讲机。

    戴老师抱着春春，笑眯眯地说道：“春春，你在看什么呀？”

    “这是什么？”春春摸了摸对讲机。

    “这叫对讲机。”

    “对讲机是什么？”

    “对讲机就是一种通讯工具，他可以让你和戴老师还有孙老师说话，隔多远都行。”

    “可以和爸爸妈妈说话吗？”

    “当然可以呀，不过你先得给你爸爸妈妈买一个对讲机。”

    “戴老师你可以给我爸爸妈妈买一个对讲机吗？”

    “哈哈哈，戴老师怎么给你买呀。”

    ……

    场景再次化为烟尘消散。

    这一次的场景解释了那一部对讲机的来历，在春春幼小的心灵看来，对讲机是一个可以联系父母的工具。

    花花幼儿园是一个全托幼儿园，幼儿园里的孩子几乎是把老师当成了自己的父母，所以也难怪春春会把孙老师叫成“妈妈”。

    “接下来你想让我看什么？”

    顾毅继续看向怀里的娃娃。

    洋娃娃发出“咔咔”的声音。

    此时，一群小白兔从顾毅的身边经过。

    顾毅点点头，继续跟在了小白兔的身后。


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