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    （你发现自己的心情愉快了不少，老师送你的贴纸拥有抵御精神侵染的作用，看来在扮演学生的同时，你需要多多表现，获得更多奖励可以减少你在幼儿园里的精神压力。）

    （戴老师离开座位走上讲台。）

    （戴老师：马上是点心时间咯，大家排排坐，吃果果。）

    （你看了看大伙儿。）

    （大家搬着小板凳，排成了一排，你也跟着把凳子排在队伍的最后一位。）

    （你听见“啪嗒啪嗒”的声音。）

    （一个小兔子背着一个果篮来到了教室。）

    （你闭上眼睛，告诉自己那只不是兔子。）

    （然而，你的脑海里还是出现了兔子血红的眼睛。）

    （你只能重新睁开眼睛。）

    （兔子跳到你面前，将一个小点心放在你的手里，你尝试对兔子使用心理暗示，但你却受到了反噬。这些怪物的精神抗性超过了你的精神力。）

    （你发现手里是一个制成了兔头的小点心。）

    （你看了看其他小朋友，他们毫无顾忌地吃掉了点心。）

    （你也吃掉了小点心。）

    （你的眼前一片血红。）

    （你死了。）

    （推演结束！）

    顾毅重新睁开眼睛，默默看向角落的另外一个桌子。

    显然，所有幼儿园里的所有动物都是敌对阵营，如果处理不当就会触发即死flag，兔子头糕点吃完之后立刻就会死掉。

    “回溯。”

    顾毅再次闭上眼睛。

    （回溯推演开始！）

    （你坐在老师身边，一边剪纸，一边思考问题。）

    （你觉得，那些动物可能是指代的特别的人。）

    （你现在是以孩子的视角看世界，在他们眼里万物有灵。你扭头看向其他桌子上的孩子，他们在剪纸的时候，嘴巴都会一开一合，似乎在和自己说话。）

    （你推测，这些孩子在剪纸的时候赋予了剪纸作品诡异力量，因此他们才可以抵御兔子头的侵袭。）


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